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中央巡视组原副部级巡视专员张化为等3人接受审查

2019-09-22 02:31 来源:企业雅虎

  中央巡视组原副部级巡视专员张化为等3人接受审查

  中国金融信息网讯(记者刘红霞、于佳欣、刘羊旸、胡璐)中美双方6月2日至3日在北京钓鱼台国宾馆就两国经贸问题进行了磋商。中国金融信息网讯周五早盘,沪深两市双双低开,盘初三大股指冲高翻红回落,随后出现分化,沪指震荡回升再度翻红,深成指横盘震荡,创业板指跌超%。

MSCI董事长兼首席执行官亨利·费尔南德兹29日在北京接受采访时表示,去年6月以来,相关工作取得了三项突破:一是国际投资者对于A股纳入MSCI的反馈非常积极正面;二是沪港通、深港通每日额度扩大确保了足够容量让资金自由进入;三是中国人民银行和香港金融管理局在保证离岸充足度方面做出积极努力。如果上市公司任性停牌,就不符合入摩的流动性标准。

  但在目前的市场估值水平下,投资者在注重防御的同时可以中线关注产业升级与产业整合方向的龙头品种。该定增方案发行对象为高瓴二期基金和君实生物董事长、实际控制人熊俊,其中高瓴二期基金以不超过亿元(含)认购不超过1110万股股份(含),熊俊以不超过1800万元(含)认购不超过100万股股份。

  宠物产业:VC观点:真格基金投资经理孙璐璐:相较于很多发达国家,中国的宠物市场仿佛刚刚发芽的小苗,蕴藏着无尽的发展潜力。以下是本周所有融资事件:版权说明:本文内容和图表为烯牛数据提供并授权中国金融信息网发布,烯牛数据(RhinoData)是一家大数据驱动的一级市场量化投资平台。

  中国金融信息网已与中国人民银行、、、以及国内70多家、近百家券商和基金公司等金融机构建立了合作关系。

  也会有一些公司会盲目启动,就好比很多新三板公司一直在IPO辅导验收过程一样。

  通过盘面观察,两市板块方面,石油、生物疫苗、食品饮料等板块涨幅靠前;国产芯片、国产软件、航天航空、ST概念等下跌。中国长城资产将做大做强不良资产主业,把防控金融风险摆到更加重要的位置。

  朝美一系列快速外交互动表明,双方均认为实现半岛无核化需要紧密协作,单纯施压和一味放狠话无助于问题解决。

  还有一个代表公司是仁会生物(830931),5月28日公司宣布摘牌计划,虽然明确地放弃了"三+H"这个选项但市场却出现了神剧情。房地产板块的两家企业融资金额较小,分别是建筑工程公司中建城开环境建设和长租公寓租赁服务商优客逸家,其中优客逸家获得众多知名风投跟进,说明资本市场普遍看好未来租房市场的发展。

  午后两市震荡走高,沪指涨近2%,创一个月最大单日涨幅。

  行业快速发展,竞争也更多,有扎实基础功、体系化管理能力、创新能力的创业项目,将更充地分享受宠物行业未来5-10年内的发展红利。

  MSCI纳A进程折射中国资本市场持续开放之路从2014年首次评估,到2016年连续三年延迟纳入,再到2017年的评审通过以及2018年的正式生效,MSCI纳入中国A股的立场转变,映射着中国资本市场在对外开放方面的持续提升和改善。配置方面,结构性看多成长板块。

  

  中央巡视组原副部级巡视专员张化为等3人接受审查

 
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沪江押宝AI教育,但人工智能教育还面临诸多问题

(2019-09-22 07:47:36)

   刚刚过去的GMIC全球移动互联网大会,有一个议题非常的热,就是人工智能和教育的结合。业内人士们聚在一起探讨了在人工智能驱动下,教育智能化发展趋势。沪江在智能学习高峰论坛上,宣布与腾讯云达成全方位战略合作,未来将在AI、大数据等领域展开深度合作,要建设全球领先的“智能教育云”平台,押宝AI教育。

  但从目前媒体披露的信息和沪江创始人兼CEO伏彩瑞的介绍来看,沪江的“AI+”计划,还处在非常初期的萌芽阶段。其通过打造AI+教育学习生态,汇聚老师、内容商、工具方为学习者 “私人订制”,因材施教千人千面,并通过AI技术帮助老师从试卷批改、作业审阅、课程复习等重复性工作中解脱出来的规划,现在能够落地执行的部分大概就是依托大数据做到精准分发。

  要实现真正的人工智能教育,从技术、产品落地到伦理、市场接受度,还要面临很多问题。

  用“合作制”推AI教育,沪江的产品如何建立壁垒?

  从沪江披露的“AI+”计划来看,在智能教育这块,沪江采用的战略是开放合作。按照媒体的报道,沪江人李骏这样介绍他们规划的智能教育云平台:打通线上学习场景、集聚了海量学习者和老师、内容提供者、教育技术提供者等多方资源的完整生态,提供“大数据分析-用户画像-能力评估-路径规划-个性化教学-学习效果评估”的智能学习“大循环”。

  也就是说,不管是内容提供方还是技术工具提供商,都采用开放式的合作,不管是内容还是人工智能工具的供应都由第三方机构或者个人来提供。比如沪江举的一个例子,一款名为“高考口语测评”的教育小工具,就是由第三方公司开发的,现在已经在沪江上线,可以对口语进行批改,从句法语法、流利程度、主题把握等多个维度给出指导意见。这类涉及AI技术的工具都直接由第三方提供,并没有任何能够体现沪江本身的技术能力。

  如果未来保持这种模式,也就是说沪江的产品在两个最核心的部分,内容和技术上其实都没有主动权。而没有核心技术和内容,只依靠平台目前的用户流量来建立壁垒,对于沪江未来的发展来说,是非常危险的。不管是第三方公司提供的工具服务,还是内容供应商的内容,都需要大量的流量来变现,沪江并非是唯一的选择,在资本的支持下,竞争对手可以很快对接到相同的技术工具和内容,用更低的价格来抢占沪江的用户流量。

  而且,沪江目前提供的大多数还是语言学习的线上教育,在这块要面对的竞争对手非常多,特别是竞争激烈的英语业务,要知道,英语流利说这类创始人技术出身的团队,未来肯定会越来越多。并且,不管是在其他消费还是在学习消费上,综合平台其实可能并不占优势,未来用户消费会向个性化圈层化聚集,注意力会被分化到更多精专的平台或渠道。

  AI能实现定制化教育,但仍无法解决人的“个性化”

  的确,在AI的帮助下,可以实现为学生呈现定制化的学习体验,根据不同人的不同学习进度和掌握情况给出相关资料,并通过提供更适合学生的知识呈现方式和考核方式来让学习变得更容易。也可以实现为老师们减负,批改作业等对教学效果进行评估这样的重复工作可以交给智能工具。

  但是,人工智能能够做到的,也仅仅止步于工具辅助功能。无论是让学生们更好的学习知识,还是帮老师们减少重复作业,都不涉及到“人的教育”。在创造性的教学和人的“个性化”教育,性格塑造上,人工智能目前没有办法实现。

  人工智能还不能实现情感交流,不能理解人的疑惑、恐惧、喜悦等等情绪。现在的人工智能,充其量还只是机械智能。而真实的教学过程,是一个非常复杂的互动过程。在学习过程中,需要能够真正实现情感连接的人和人之间进行交流。学习的人需要从教学者身上得到情感反馈,比如鼓励,质疑等等来激发学习动力,调整学习状态。教学者也需要从学生那得到懂了或者没懂的反馈。而这种情感互动反馈机制,人工智能是没有办法做到的。

  人工智能+教育,目前还只能够停留在传统教育说的“育分”阶段,而未来的教育,最主要的是“育人”。而培养一个人,并不是学习知识就足够的。世界观、人生观、价值观的塑造上,老师是很重要的组成部分。学习知识固然重要,更重要的学会如何使用知识。

  而教育资源里涉及到“人的塑造”部分,才是真正稀缺和不平衡部分。然而这并不是沪江这样的平台,依靠AI技术,就能够改变的。

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